Chce to cvik a vedomú prácu. Mohla by vám v tom pomôcť efektívna príprava, na ktorej by ste si jasne zadefinovali jednu-dve oblasti, ktorým sa chcete na hodine venovať a ku každej priradili jeden cieľ, ktorý chcete dosiahnuť. Ak vaši žiaci a žiačky na hodine otvoria viacero tém, prinesú viacero podnetov, spíšte si ich na papier a spoločne si ich roztrieďte. Určite si, kedy sa im budete venovať a v akom poradí.
Globálne vzdelávanie ponúka deťom aj dospelým nové vedomosti a zároveň vytvára priestor natrénovať si zručnosti potrebné pre život. Najjednoduchším spôsobom, ako ho priniesť na hodiny, je upraviť individuálne zadania, ktoré by ste použili pri frontálnej výučbe, na také, pri ktorých bude trieda spolupracovať napríklad v skupinách.
Konkrétne techniky nájdete v module 4 v študijnom materiáli s názvom Spolupráca v školskom prostredí.
V praxi efektívne funguje aj rovesnícke vzdelávanie a prepájanie rôznych predmetov a súvislostí. Ak vidíte, že žiactvo niečo naozaj baví, venujte sa danej téme hlbšie, ponúknite im viac aktivít. Prípadne o tom povedzte svojim kolegom a kolegyniam, aby aj oni a ony zaradili konkrétnu tému do svojho vyučovania.
Je dôležité, aby si mohli témy globálneho vzdelávania sami a samé “ohmatať”, “privoňať k nim”. Ak u nich o tieto témy vzbudíte záujem, ruka v ruke s tým sa možno naučia hľadať si na ne vhodné zdroje, orientovať sa v spleti materiálov, premýšľať a diskutovať o týchto témach aj vo svojich rovesníckych kruhoch. Potom sa možno nebudú báť vyjadriť svoj názor, pýtať sa, vypočuť si názor iného človeka s rešpektom. Tieto zručnosti sú pre život viac než podstatné.