Klíma
Klíma neznamená len aktuálne počasie – je to komplexný systém, ktorý ovplyvňuje prírodné prostredie aj spoločnosť. Porozumieť mu je kľúčové, ak chceme učiť o dnešnom svete zodpovedne a v súvislostiach
Klimatická zmena je jednou z najzásadnejších výziev súčasnosti, a zároveň témou, ktorá silno zasahuje aj do života detí a mladých ľudí.
Vidia jej dôsledky v médiách, na sociálnych sieťach, počúvajú o nej v správach, cítia ju v prírode a mnohí z nich sa pre ňu aj angažujú.
Ako o nej hovoriť v škole? Ako pomôcť žiakom porozumieť vede, spracovať emócie a hľadať zmysluplné riešenia? Táto sekcia ponúka overené zdroje, metodické prístupy a príklady, ako učiť o klíme zrozumiteľne, podnetne a bez paniky. Pozrieme sa aj na tému klimatickej úzkosti a ako sa s ňou vysporiadať.
Učiteľské výzvy v téme klíma
V triede sa šíria nenávistné názory alebo nepravdivé správy. Čo s tým môžem urobiť?
Neexistuje univerzálny návod, ako sa v triede vymedziť voči nenávistným alebo nepravdivým výrokom. Podobne ako my dospelí, aj deti a mladí ľudia sú dennodenne konfrontovaní s množstvom správ v médiách, na sociálnych sieťach a vo svojom okolí, ktoré nemusia byť pravdivé.
...
Neexistuje univerzálny návod, ako sa v triede vymedziť voči nenávistným alebo nepravdivým výrokom. Podobne ako my dospelí, aj deti a mladí ľudia sú dennodenne konfrontovaní s množstvom správ v médiách, na sociálnych sieťach a vo svojom okolí, ktoré nemusia byť pravdivé.
Napriek tomu sa môže stať, že vás niektoré názory žiakov a žiačok zaskočia alebo pobúria. Môže sa stať, že nebudete vedieť, ako hneď reagovať – v danej téme sa možno až tak neorientujete, alebo vám nenapadnú fakty, ktoré by daný nenávistný či nepravdivý výrok žiaka alebo žiačky uviedli na pravú mieru. Aj takého chvíle však môžu byť užitočným podnetom na vaše ďalšie pedagogické pôsobenie.
Tému, na ktorú sa nežiaduce výroky vzťahovali, môžete otvoriť napríklad na niektorej z ďalších hodín, keď sa na ňu pripravíte. Na vzniknutú situáciu však treba nejako reagovať. Tu je niekoľko príkladov z praxe, ako si môžete s nevhodnými výrokmi detí poradiť. Príklady sa týkajú tém migrácie a zmeny klímy.
Príklady z praxe.
Kde a ako získavať inšpiráciu pre tvorbu nových úloh v rámci globálneho vzdelávania?
nšpiráciou nech je vám všetko – aktuálne svetové dianie aj dianie v životoch vašich žiakov a žiačok. Opýtajte sa ich, čo ich zaujíma a baví, aj čo ich hnevá a trápi. Pokojne to môže byť niečo, čo priťahuje vašu pozornosť, čo by ste chceli vo svete zlepšiť. V prvom rade si o tom naštudujte dostatok informácií, v druhom rade sa o tom môžete porozprávať s mladšími generáciami, s vašimi žiakmi a žiačkami. Ideálne je, ak si takúto diskusiu pripravíte vo forme evokácia-uvedomenie-refexia.
...
nšpiráciou nech je vám všetko – aktuálne svetové dianie aj dianie v životoch vašich žiakov a žiačok. Opýtajte sa ich, čo ich zaujíma a baví, aj čo ich hnevá a trápi. Pokojne to môže byť niečo, čo priťahuje vašu pozornosť, čo by ste chceli vo svete zlepšiť. V prvom rade si o tom naštudujte dostatok informácií, v druhom rade sa o tom môžete porozprávať s mladšími generáciami, s vašimi žiakmi a žiačkami. Ideálne je, ak si takúto diskusiu pripravíte vo forme evokácia-uvedomenie-refexia.
Slovenský jazyk má jednu obrovskú výhodu – nech vytvoríte akýkoľvek text, umelecký alebo odborný, alebo niečo medzi, vždy sa s ním dá pracovať. Odporúčame vám preto používať na svojich hodinách aj texty, ktoré sú primárne určené pre iné vyučovacie predmety v ich ročníku. Vy aj oni a ony si oveľa viac zvedomíte, že život sú spojené nádoby, a že aj samostatné vedné odbory tvoria v konečnom dôsledku jeden celok.
Do pozornosti vám dávame texty z príručky Globálne vzdelávanie v predmete etická výchova, ktoré dobre poslúžia na analýzu textu.Odporúčame vám pozrieť si úlohyKlíma sa nás týka (2), Kto šil moje šaty (8) či Rodinné záležitosti (9).
Na čítanie s porozumením, hľadanie príčin a dôsledkov, napríklad pri kauzálnom reťazci, môžete použiť texty Cesta za vzdelaním a Piesok náš každodenný z príručky Globálne vzdelávanie z predmetu geografia.
Prezrite si Témy na tomto webe.
Ako zapojiť, pri tak rozsiahlych témach globálneho vzdelávania, všetkých žiakov a žiačky do aktivít rovnako a zároveň im za 45 minút poskytnúť ešte aj spätnú väzbu? Kde nájdem rozsiahlejšie ucelené informácie k témam globálneho vzdelávania? Nemyslím tým príručky, ale niečo ako učebnicu s vypracovanými informáciami k tej-ktorej téme. Aby sa mi nestalo, že na hodine nebudem vedieť na otázky žiakov a žiačok reagovať.
Ak bola vaša trieda doteraz zvyknutá pracovať iným ako interaktívnym spôsobom, napríklad pasívne sa zúčastňovať frontálnej výučby, možno nejaký čas potrvá, kým sa na seba naladíte a naučíte sa spolupracovať efektívnejšie. Každá zmena, či už v škole, alebo v živote, vyžaduje čas, trpezlivosť a ideálne aj láskavý prístup ku všetkým zúčastneným osobám. Menej očakávaní = viac zážitkov.
...
Ak bola vaša trieda doteraz zvyknutá pracovať iným ako interaktívnym spôsobom, napríklad pasívne sa zúčastňovať frontálnej výučby, možno nejaký čas potrvá, kým sa na seba naladíte a naučíte sa spolupracovať efektívnejšie. Každá zmena, či už v škole, alebo v živote, vyžaduje čas, trpezlivosť a ideálne aj láskavý prístup ku všetkým zúčastneným osobám. Menej očakávaní = viac zážitkov.
Čo sa týka vašej osobnej prípravy na hodiny, môžete sa inšpirovať našou metodicko-vzdelávacou príručkou s názvom Ako sa vyznať v informačnom prostredí, predovšetkým na strane 26.
Nové témy globálneho vzdelávania vám odporúčame študovať po blokoch, či už v súkromí alebo v profesijnom živote. Ak sa napríklad rozhodnete venovať v triede počas roka téme klimatickej zmeny, neznamená to, že ju musíte neustále študovať a vyhľadávať si o nej nové informácie. Vyčleňte si na túto tému čas, napríklad raz za štvrť roka. Prečítajte si o nej zaujímavé odborné či náučno-populárne články, ktoré ste si priebežne ukladali, alebo ktoré v danom momente nájdete. Nezahlcujte sa správami, ani v prípade aktuálnych udalostí, ako je klimatický samit. Postačí, ak si k téme prečítate jeden-dva články, ale z kvalitných zdrojov.
Zároveň, myslíme si, že je potrebné zmieriť sa s tým, že niekedy jednoducho nebudete vedieť na otázky a dotazy detí reagovať. Vtedy je dobré, až žiaduce, jasne povedať, že si nie ste úplne istý/ istá a potrebujete si to overiť. Samozrejme, základný prehľad o konkrétnych témach globálneho vzdelávania by ste z pozície učiteľa/ učiteľky mali mať.
Odporúčame vám začínať v rámci globálneho vzdelávania v triedach s témami, ktoré sú vám blízke a viete o nich viac ako o ostatných, postupne ich rozširujte o tie ostatné. Okrem toho, v príručkách globálneho vzdelávania z dielne Človeka v ohrození bývajú aj textové bloky s informáciami alebo odkazmi, kde sa o konkrétnej téme dozviete viac. A aj na tomto webe.
Ako často je vhodné začleniť témy globálneho vzdelávania do vyučovania? Bolo by v poriadku začať každú takúto tému úvahou o tom, či v danej krajine, ktorej sa budeme venovať, nie je nejaký environmentálny problém? Mne by sa to pozdávalo, len či by nevznikla negatívna spätná väzba zo strany rodičov.
Globálne vzdelávanie sa hodí takmer všade, ak sa primárne zameriavate na enviro a eko témy. Nesúvisí však len s týmito dvoma oblasťami, ponúka pestrú paletu tém od migrácie cez ekonomické a sociálne problémy.
...
Globálne vzdelávanie sa hodí takmer všade, ak sa primárne zameriavate na enviro a eko témy. Nesúvisí však len s týmito dvoma oblasťami, ponúka pestrú paletu tém od migrácie cez ekonomické a sociálne problémy.
Čo sa týka rodičov, vzdelanie a náplň vašich vyučovacích hodín máte pevne v rukách vy, učitelia a učiteľky. Rodičia by vám mali vo výbere tém a spôsobu ich spracovania dôverovať. Ak strane rodičov cítite nedôveru, odporúčame vám rešpektujúco si to s nimi vydiskutovať. Nepresviedčajte ich o svojej pravde, vymeňte si svoje pohľady a nájdite spoločnú cestu.
Aká je Vaša učiteľská výzva ?
Vzdelávanie prináša veľa výziev a radi by sme Vám ich pomohli zvládnuť. Je nejaká z nich náročná? Máte nejaký opakujúci sa problém počas výučby? Dajte nám vedieť a pomôže Vám sa s ním popasovať!
