Jedným z najlepších spôsobov, ako sa pri preberaní problematiky migrácie so svojou triedou postarať o vlastnú emocionálnu pohodu, je uvedomovať si svoju úlohu. Vašou úlohou učiteľa/ učiteľky nie je zdieľať so žiactvom vaše osobné názory a pocity. Predovšetkým je ňou zabezpečiť, aby vaši žiaci a žiačky počuli, čo im chcete povedať.
Majte na pamäti, že váš učiteľský úspech sa nemeria tým, čo hovoríte, ale tým, čo vaši žiaci a žiačky počujú a ako sa pri tom cítia. Môže byť užitočné, ak budete v triede tému migrácie chápať skôr ako podnet na rešpektujúcu diskusiu než ako tému, na ktorú je možné vyjadriť akúkoľvek konkrétnu pravdu. Aby bola takáto diskusia plodná, každý človek sa v nej musí cítiť bezpečne. Vrátane žiakov a žiačok, ktorých zázemie alebo uhol pohľadu na túto tému sa môžu od skúseností a názorov iných ľudí v triede značne líšiť. Citlivo pristupujte aj k myšlienkam, ktoré dieťa mohlo načerpať od svojich rodičov. Neodcudzujte ich.
Je však dôležité, aby ste i vy ako učiteľ alebo učiteľka mali svoj bezpečný priestor, kde po práci s triedou na takto náročnú tému uvoľníte svoje emócie. Užitočným pre vás môže byť kričať, udierať do vankúša, roztrhať list papiera, športovať, tancovať alebo robiť inú relaxačnú aktivitu. Tie vám pred ďalšou emocionálne náročnou hodinou môžu pomôcť uvoľniť sa a osviežiť svoju myseľ.
Na otázku odpovedala Lucie Pivoňková z Člověka v tísni v Českej republike.