Časový rozpis je vždy orientačný, skutočnosť závisí od mnohých faktorov. Máme vlastné skúsenosti, ktoré dokazujú, že je to veľmi individuálne. Napríklad v jednej triede sme sa téme rybolovu venovali jednu vyučovaciu hodinu a 15 ďalších minút, v inej sme to potiahli na tri hodiny. Z tohto trojhodinového bádania rybolovu nám navyše zostalo množstvo podnetov, tie sme potom so žiactvom analyzovali na etickej výchove.
Scenár konkrétnych aktivít má svoje opodstatnené kroky, je však možné prispôsobiť ho charakteru vašej triedy, vašim skúsenostiam. Čím viac praxe, tým viac citu.