Jednou z možností je takzvaná metóda kolečka. Pomocou predmetu, ktorý koluje v skupine, dostane každý žiak a každá žiačka priestor odpovedať napríklad jednou vetou, alebo jedným slovom. Priestor tak dostanú aj menej zhovorčivé deti. Je však dôležité, aby žiactvo vedelo o tom, že existuje možnosť povedať len „ďalej“, ak sa nechcú alebo nevedia vyjadriť.
Druhá možnosť je priame oslovenie. Pritom, zo začiatku vám odporúčame zvoliť jednoduchšie typy otázok, ktoré sa budete svojho žiactva pýtať. Najskôr všeobecnejšie, potom osobnejšie. Napríklad sa ho/ jej môžete opýtať, aké úlohy mali v skupine vytvoriť a ako na nich skupina pracovala. Až v druhom či treťom kole sa ich pýtajte, aké pritom mali pocity, či ich to bavilo a podobne.