Akým spôsobom by som mohla pomôcť žiakom a žiačkam vyselektovať z dostupných zdrojov tie najdôležitejšie informácie? Existuje nejaké schéma, ktorou sa pri výbere môžeme riadiť? Vnímam to ako všeobecný problém spracovania poznámok z učebných textov.
Pri vyhľadávaní informácií, najmä v nižších ročníkoch, keď sa so zdrojmi žiaci a žiačky len zoznamujú, im určite treba pomôcť. Asi […]